Nombre de proyecto: Plan de Estudios de la Maestría en Cambio Climático con Perspectiva de Género
Fechas:
Fecha de inicio: 01/06/2025
Fecha de finalización: 31/12/2026
Código SIA: 0237-25
Tipo de PPAA:
La actividad puntual corresponde al diseño de una oferta académica de posgrado con un abordaje transdisciplinar.
Responsable(s) de proyecto:
Karla Isabel Acuña Salas – 10 horas pagas desde el PPAA – Instituto de Estudios de la Mujer – Funcionaria
Ricardo Alonso Orozco Montoya – 5 horas ad honorem – Escuela de Ciencias Geográficas – Funcionario
Correo de contacto(s):
Objetivo del proyecto:
Diseñar y entregar, entre junio 2025 y diciembre de 2026, el Plan de Estudios completo de la Maestría en Cambio Climático con Perspectiva de Género, incorporando todos los apartados establecidos por la Vicerrectoría de Docencia y CONARE —incluyendo justificación, fundamentación, perfil profesional, objetivos, metas, estructura y malla curricular, descriptores de cursos, requisitos académicos y anexos— mediante un proceso inter y transdisciplinario entre el IEM y la Escuela de Ciencias Geográficas, de forma que el documento final quede técnicamente robusto, validado internamente y listo para su presentación al Programa de Diseño e Innovación Curricular, instancia adscrita a la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad Nacional (UNA). en diciembre de 2026.
Resumen:
El diseño del Plan de Estudios de la Maestría en Cambio Climático con Perspectiva de Género representa un esfuerzo estratégico y colaborativo entre el Instituto de Estudios de la Mujer y la Escuela de Ciencias Geográficas para consolidar una propuesta académica inédita en el país y en la región. Durante el periodo del PPAA, se desarrollarán procesos de investigación curricular, consulta técnica, análisis documental y articulación interinstitucional que permitirán traducir las discusiones contemporáneas sobre clima, inequidades estructurales y justicia social en un programa académico robusto, pertinente y transformador.
El trabajo integrará diversas fuentes: marcos normativos nacionales e internacionales, evidencia científica reciente, aportes de organismos especializados, experiencias docentes acumuladas y buenas prácticas de posgrados en temas ambientales y de género. El proceso contempla sesiones de trabajo colegiado, consultas con personas expertas, revisión de tendencias curriculares y construcción de componentes pedagógicos coherentes con un enfoque inter y transdisciplinario.
La propuesta resultante buscará formar profesionales capaces de analizar los impactos diferenciados del cambio climático, promover acciones de adaptación inclusivas y contribuir a políticas públicas con enfoque de equidad. Asimismo, pretende posicionar a la Universidad Nacional como referente académico en justicia climática y género, fortaleciendo su liderazgo histórico en la producción de conocimiento crítico y en la vinculación con territorios y comunidades.
Principales alcances:
- El proyecto contempla completar los siguientes apartados del Plan de Estudios:
- Justificación
- Perfil de la persona graduada
- Objetivos del plan de estudios
- Metas de formación
- Estructura curricular
- Malla curricular
- Gestión del plan de estudios
- Descriptores de curso
- Cursos optativos
- Requisitos y correquisitos
- Requisitos de ingreso
- Requisitos de graduación
- Modalidades de los trabajos finales de graduación
- Grado y título a otorgar
- Referencias bibliográficas
- Anexos
Al finalizar el periodo del PPAA (junio–diciembre 2026), el documento completo del Plan de Estudios quedará elaborado, validado internamente y listo para ser presentado al Programa de Diseño e Innovación Curricular (PDIC) de la Vicerrectoría de Docencia para su revisión formal.